1、文不加点造句 1这篇文章写得波澜老成，文不加点，实在是部好作品2他奋笔疾书，文不加点，片刻写完了这篇文章3由于父母都是作家，耳需目染之下，他也极具文才，能援笔成章，文不加点4多年的记者生涯，成就了他文不加点的写作功夫5他文学水平特高，写文章文不加点，不能不令人；用“文以载道”造句 第1组 1文以载道，教师之道就是传道授业解惑子曰quot学而不厌，诲人不倦quot，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生2人们常说文以载道，而你写的这篇作文，载的什么道理，谁能看出来？3文以载道，作者；文的造句有1歌声给我力量每当写博文的时候，听上一首歌，敲击着键盘就别有一番铿锵的足音似乎那音乐给了我莫名其妙的一股力量，让我有一种说不出的激动感2夏天如同一个不识文的村妇，从里到外都是一种纯正朴拙地美3今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的；小丽的作文被当作范文让同学学习这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文所有材料材质及设备规格按国家规范文件要求在我的影响下，儿子也爱上写作，他的作文每次都是班里的范文，他还封我为偶像。
2、造句70这篇文章被他批驳得体无完肤 造句71鲁迅的文章骂人时往往入木三分 造句72鲁迅的文章内涵丰富，令人回味无穷 造句73这篇文章包含着很深刻的道理 造句74内容空洞的文章，即使语言再华丽，也没有价值 造句75他常爱望文生义地理解经典文章 造句76好文章是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；1文文吉人天相，不会有事的2文世间之事往往能见微知著3但文西先生的耐心却不能同日而语4薛涛能诗善文，被诗家誉为扫眉才子5学习上我们应注意文理科并重6文先生轻财好施，很有人缘7我们一定要纠正重理轻文的偏向8他总说些文诌诌的话，自然就曲高和寡9；造句1文思泉涌，涌出汩汩哀伤妙笔生花，生出滚滚惆怅造句2她文思敏捷，在大学中文系读书时，就被同学们称为七步之才造句3作家难免会有文思枯竭，江郎才尽的时候造句4灵感一来，简直是文思如泉，一口气洋洋洒洒的足足写了好几千字造句5你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领。
3、文不加点造句 “文不加点”的解释 文不加点wén bù jiā diǎn 点涂上一点，表示删去文章一气呵成，无须修改形容文思敏捷，写作技巧纯熟 汉 张衡文士传“据令赋一物然后坐，纯应声便成，文不加点”用“文不加点”造句 第1组 1他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就洋洋洒；文不对题wén bù duì tí 文章的内容跟题目对不上亦指言谈离开了主旨或答非所问 鲁迅且介亭杂文二集 名人和名言“所以太炎先生的第三道策，其实是文不对题的”用“文不对题”造句 第1组 1我问你诗歌，你回我散文，简直是文不对题2这篇作文根本文不对题，难怪；21 只要我们在阅读教学中融入作文教学意识，培养学生的文气并不困难，言之无文，行而不远22 二楼文渊阁，装饰典雅华贵，让您在品尝美食的同时，享受周到细致的服务，感受诗情画意的人文气息这里是您会友宴请贵宾的理想之地23 黄河内蒙古段地处黄河流域最北端，由于其特殊的地理位置水文；“文从字顺”的解释 文从字顺wén cóng zì shùn 文句通顺用词妥贴从顺妥贴通顺 唐 韩愈南阳樊绍述墓志铭“文从字顺各识职，有欲求之此其躅”用“文从字顺”造句 第1组 1这篇文章文从字顺，读来朗朗上口2这篇文章文从字顺，值得一读3在这种情况；1语文和文学的简称 2语言和文字 造句小明各科成绩都很好，尤其语文更突出3课文 kè wén 教科书中的正文区别于注释和习题等造句李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮4文本 wén běn 同一文件的不同语言或不同措词的本子 造句我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到；19 只要我们平时在阅读教学中有作文教学意识，培养学生的文气是不难的，言之无文，行而不远20 二楼文渊阁，装饰高贵典雅，让您在品尝珍馐美味的同时体会周到细腻的服务，感受诗情画意的人文气息这里是您会见友人宴请贵宾的理想选择21 黄河内蒙古段地处黄河流域最北端，由于它的特殊地理。
4、1我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”2文文正襟危坐在老师的办公室，认真地回答老师的问话3看到文文被病痛折磨的样子，妈妈心如刀绞4；作文造句 1他的作文有进步 2你的作文很好，除了个别地方有些过分润色 3在草草读完学生的作文以后，老师指出了一些小错误 4但同时我也害怕英语课，害怕读书报告和作文 5通过交换英语作文，我们逐浙了解了更多有用的结构和用语，从而有效地提高写作技巧 6第三；组词如下语文文本课文作文文化文件 文坛文字缀文碑文榜文人文 杂文文身檄文下文文稿具文文竹行文韵文序文雄文造句如下有的同学刚刚开始学写文章就想模仿作家的手法，结果是东施效颦，弄巧成拙文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻拟人等那篇报道。