吵下课，教室里太吵了，吵到上课铃声都没听见，吵到狗都耸拉着耳朵，吵到房顶都快倒了快他开车太快了，快的看不清周围的景物，快到风在我耳边呼啸，快得像腾空的骏马。
1忙过年了，爸爸忙着杀鸡，妈妈忙着做饭，而我们小孩则忙着放鞭炮2冷腊月，天很冷鸡冷得不叫了，狗冷得躲在窝里不出来，孩子们冷得穿上棉袄，直哆嗦3吵集市真吵，吵的人心烦意乱，吵的小孩子捂上耳朵，吵的小草不敢探出头来4静教室真静，静的能听见同学们的呼吸。
5吵这里太吵了，嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡叫，又像蝉叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒，使人头疼6快他跑的真快，快得像一阵风，快得像离弦的箭，快得像受惊的野兔。
吵醒了小草，钻出了头儿小草听到了春天的信号，纷纷探出头来，为大地披上绿装吵醒了树木，伸出了胳膊树木在春天的闹钟声中醒来，伸展枝条，准备迎接新生的叶子吵醒了花朵，绽开了笑容花朵在春天的温暖和光照下，绽放出美丽的笑容，为大地增添色彩这些仿写句子生动地描绘了春天到来时，大自然中。
1今天我过生日，可把我的爸爸妈妈忙坏了2由于天气太冷，我的小狗多多感冒了，所以我要带它去医院3小泰和小山因为争抢玩具，两人大吵了起来4周一到周五过得好慢，周六周日就不一样了，过得飞快，没错，轻松的日子总是短暂的5比起冬天的夜晚，我更喜欢夏天的晚上，静静地，能。
教室静得连心跳声都能听得见，忙辣，忙辣，你干嘛，像个冤家，吵吵吵，你好烦，夏天热得人无法安睡，小马快跑，小马快跑，笃笃笃。
春天的闹钟响了吵醒了什么仿写1春天的闹钟响了，春天的闹钟响了，吵醒了种子，睁开了眼睛2春天的闹钟响了，吵醒了小草，钻出了头儿3春天的闹钟响了，吵醒了树木，伸出了胳膊4春天的闹钟响了，吵醒了花朵，绽开了笑容关于春天仿写句子1春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。
冷得像一块冰，静如一棵松，辣得像火烧的一样，忙得如热锅上的蚂蚁，吵得要爆炸了，快如闪电。
1我的妈妈是个大忙人，每天忙着做饭，忙着打扫卫生，忙着给我检查作业，忙着上班2今天天气真冷，冷的我瑟瑟发抖，冷的小狗缩在狗窝里不出来，冷的马路上结了厚厚的一层冰3教室里真安静呀，静得能听到同学们的呼声，静得能听到同学们写字的沙沙声，静的仿佛一根针掉地上都能听得到4。
复兴号快得像离弦的箭一般，从收割庄稼的农民眼前飞过，他们在想，什么时候他们也可以坐上这飞快的列车出去游玩一下呢一阵风吹来，麦浪此起彼伏，高兴得像在跳舞中间有忙得不可开交的弯着腰收割麦子的农民伯伯，他们也是高兴的，因为这又是一个丰收年小鸟在树上吱吱喳喳地叫个不停，吵得在屋里思考去还是留的我，心里更加困惑。
仿写为下课乱吵吵，上课睡大觉仿写要求学生在理解把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文仿写训练要与阅读教学有机结合学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用仿写不是机械模仿，更。
5吵 例句窗外的鸟叫声吵的人没法好好睡觉解答这类题要注意以下几点1审清题意即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件2明确话题，抓住语义中心3分析结构即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型4判断修辞大多数仿写试题都涉及。
夜里，语文老师的办公桌上，传来一阵争吵原来是“的”“得”“地”三字在评说谁的用处多，用处好。
我在默想，他们在吵我在默想，他们在闹暴雨在飘，风在咆哮，雷声在叫，人们在跑。
仿写要注意以下几点1审清题意即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件2明确话题隐含型的，抓住语义中心3分析结构即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型4判断修辞大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的。
教室里边静悄悄的，阅的阅，看的看，聚精会神足球场上闹哄哄的，吵的吵，跑的跑，热情洋溢。
足球场上闹哄哄的，吵的吵，跑的跑，热情洋溢阅览室里静悄悄的，阅的阅，看的看，聚精会神。